第209章 高一上学期期中总结（2/2）

是d班的学生，但印象中没有特别引注目的传闻。

正因为如此，他的行动难以预测，有可能发生意外的事态。

那么，我该如何行动呢？

思考这个问题时，我认为这次的况是可以个别处理的问题。

但是，像这样在类生活中不断出现的问题，要尽可能不引注目，又不坏我稳定（？）的常，也是有限度的。

时间、劳力和财力都是有限的。很遗憾，我一个能做到的事是有限的。

“意见箱已经存在了。”

这是本校好几代前的学生会设置的，用来听取学生对学校的意见和要求的窗。据说不管有没有署名，只要学生有提案，学生会就会进行讨论。

我想很多学校都有这样的东西，本校也不例外。说起来就是很老套的东西。

“用意见箱当借行动，这有点勉强。”

说起来，意见箱的存在并不稀奇，学生之间也有共同的规范，虽然只是观念上的，但也有定义。

如果采取明显偏离意见箱的行为，不管怎么牵强附会，不好的部分还是会很显眼。

如果不依靠既存的框架，也可以采取新设特殊社团的形式，但无论如何都想避免引注目。

既然如此，最好是在学生会的权力范围内，悄悄地建立一个我可以利用的机制。

虽然很老套，但只要设立“烦恼咨询室”之类的，只要不妨碍学生会的业务，应该会得到许可。

如果不行，再以想要新社团活动的形式行动就好。

简单来说，就是模仿心理咨询，或者具备某种报共享的场所、听取学生意见的场所的外观就好。在那里以解决学生烦恼的形式行动如何？

参与学生会业务的，因为放学后要兼顾社团活动，所以很辛苦，所以惯例上似乎要退出学生会或社团活动其中之一。

……但是，那只是“例子”、“惯例”，并不是“规则”。在学生会业务之余，进行实态不明的活动应该也没有问题。

确实，与学生会距离稍微近一点的烦恼咨询室，一开始或许会很新鲜，但反正很快就会被埋没在常的琐事之中吧。

只要尽可能隐藏在那里活动的是学生会成员（也就是我）这个事实，某种程度上应该可以偷偷地自由行动。

顾问老师的选已经决定了。

对新事物宽容（或者说是漠不关心），对学生本身似乎不感兴趣的物，只要能盖章就好——开玩笑的。

不过，只要随便找个心理咨询师，准备好顾问周围的环境，之后再推一把两把，对方就不得不点了。

“……学生会果然很方便啊。”

这样看来，自己加学生会得到的好处比想象中还要多，真令高兴。

被暂定（下届）学生会长的正太学长直接邀请，真是幸运。

下次在学生会里，对大家稍微温柔一点吧。